<융합예술교육 지원 허브>
1. 예술로 새롭게 디자인하는 학교
○ 사업 기획의 배경
학교 교과수업, 방과후교육, 문예체, 동아리 활동 등 분절되어 있는 교육구조의 대안 모색
2009 교육부 개정교과가 요구하는 미래형 융합교육 프로그램의 연구
협력교사제 등 학교 안팎의 협력으로 학교교육 혁신
예술융합교육을 매개로 한 학교 안팎 대안교과 연구모임 활성화
○ 사업운영의 목적
예술융합교육을 통한 공교육 교사와 지역 예술강사들의 교육역량 강화 네트워크 구축
학교 교육과 학교 밖 교육의 네트워크 시너지 창출
지역사회와 함께 하는 공교육 활성화를 위한 예술융합교육 연구
○ 사업운영 방안
학교 교사(교육체계 연구)와 예술융합교육 전문기관(콘텐츠 지원)의 공동연구
지역 예술융합교육 전문교사 양성: 지역 인재 발굴 양성
예술융합교육 프로그램 시범운영 (학교안/팎 모델 )
사례나눔 (매 수업 영상 녹화된 자료와 수업보고서를 통해 모니터링, 심포지엄 개최)
시범모델 수업운영
① 참여대상: 금천구내 1개 초등학교 3-4학년 /
② 수업장소: 초등학교(4개반) / 금천생활속창의공작플라자 (1개반)
③ 운영횟수: 120분(2차시) x 10회 x 5클래스
④ 프로그램명: 우리가 살고 싶은 금천 만들기(수학+건축+자연+미술)
2. 예술로 새롭게 디자인하는 마을 예술학교
학교 안_밖 교과연계를 통한 방과후 예술융합교육 사업
○ 사업목적
지역의 교육 인프라를 활용한 금천 마을예술학교 운영
주민자치센터 및 마을 도서관 등 학교 밖 배움터와 협업하는 창의 융합교육 운영
초등교과 연계형 융합예술교육 모델 제시
지역의 경력단절여성, 청년 융합예술교육 교사 발굴 및 양성
지역문화예술교육 커뮤니티 공동체 만들기
새로운 마을교육 협력모델 발굴
○ 사업방향 : 학교 교과와 연계한 융합예술교육 콘텐츠 개발 및 운영 심화
사회교육 네트워크 구축기반 마련_학교 안 밖_교과연계 기능 강화
문화예술교육 전문 기관과 학교의 공교육 시스템을 결합한 고품질 교육콘텐츠를 매개로 한 학교-학교 밖 교육네트워크 구축
돌봄과 학습이 이루어지는 교육 운영방식으로 마을공동체 성격으로 차별성 부각
○ 추진시기 : 2015. 5 ～ 2015. 11
○ 사업규모 : 10개의 마을예술학교
독산동 - 금천생활속창의공작플라자; 예술로 배우고 익히는 초등 융합예술교육
예술을 매개로 한 청소년 진로모색
융합예술교육 전문강사 양성교육 및 초등교사 연구 모임
문화를 향유하는 마을 속 아뜰리에(성인 취미)
독산3동 주민자치센터; 예술로 배우고 익히는 초등 융합예술교육
참새 작은 도서관; 예술로 배우고 익히는 초등 융합예술교육
지혜의 숲 도서관; 예술로 배우고 익히는 초등 융합예술교육
시흥동 - 꿈씨; 예술로 배우고 익히는 초등 융합예술교육
새재미 도서관; 예술로 배우고 익히는 초등 융합예술교육
시흥 5동 주민자치센터; 예술로 배우고 익히는 초등 융합예술교육
○ 사업대상 : 일반시민 (초등학교, 중학교, 성인)
학교밖 배움터 등 돌봄이 필요한 아동 / 청소년 및 학부모
주관:금천생활속창의공작플라자 / 문화예술NGO<예술과 시민사회> 조슈아나무 융합예술교육연구소
주최: 서울특별시, 금천구
